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Pädagogische Fachkräfte arbeiten mit Kindern in hochsensiblen Entwicklungsphasen, auch bei der sprachlichen Entwicklung. Kinder können schon hoch belastete Situationen erlebt haben, wie Trennungen, Gewalterfahrungen oder auch Flucht aus der Heimat. In diesem Zusammenhang hat das Wort Traumatisierung weite Verbreitung in die Pädagogik gefunden. Was gilt es, dabei zu bedenken und was verlangt es von der pädagogischen Fachkraft, die mit Familien, die hochbelastet sind, eine Erziehungs- und Bildungspartnerschaft bilden sollen? Auf diesem Hintergrund schauen wir uns die Pädagogik des „Guten Grundes“ an und verstehen mehr davon, was bisher eventuell Unverständnis und Irritation ausgelöst hat.